5日下午,在第十五屆江蘇書展的舞臺上,著名文史專家、南京大學(xué)文學(xué)院教授程章燦攜新作《對聯(lián)課》亮相,與蘇州大學(xué)文學(xué)院教授陳國安展開了一場別開生面的對談。兩位學(xué)者圍繞對聯(lián)這一獨特的中國文學(xué)樣式,從歷史淵源到創(chuàng)作妙趣,為現(xiàn)場讀者奉上了一堂聽得懂、用得上的傳統(tǒng)文化普及課。
程章燦首先指出,對聯(lián)是中國文學(xué)中“最短小精悍”的一種樣式,其魅力正源于這種高度凝練的形式。他贊嘆道:“一副對聯(lián)甚至只需幾個字,例如上聯(lián)4個字,下聯(lián)4個字,一共8個字,就成為一篇作品。”這種獨特的對稱之美與精煉之語,使對聯(lián)成為連接雅俗、溝通古今的重要文化符號。
陳國安也分享了自己的讀書體會,他提到,過去私塾里常以“對對子”啟蒙,魯迅筆下的壽鏡吾先生就教學(xué)生對聯(lián)課,可見對聯(lián)在傳統(tǒng)語文教育中的地位。他笑言:“我們以前總覺得只有私塾才教對聯(lián),沒想到在高等學(xué)府的文學(xué)教學(xué)中,還開設(shè)這樣一門傳統(tǒng)語文基礎(chǔ)課。”
作為《對聯(lián)課》的作者和“對聯(lián)課”的教學(xué)者,程章燦分享了自己開設(shè)這門課程的初衷:“對聯(lián)一直是傳統(tǒng)教育中非常受重視的文體形式,過去的小孩子讀書,都要從作對聯(lián)開始,這是一個文學(xué)基本功。如果你學(xué)會了作對聯(lián),那么作詩、作詞、作駢文、作八股文、參加科舉考試,所有的這一切都沒問題了。”同時他表示,南京大學(xué)中文系強調(diào)“知行合一”,學(xué)生不僅要讀懂經(jīng)典,更要嘗試創(chuàng)作實踐。“如果你對古人的經(jīng)典作品沒有深入理解,對詩詞對聯(lián)也無法提筆寫一兩副,我總認為這對理解作品會有影響。”基于這樣的理念,也基于對聯(lián)在傳統(tǒng)文化中多方面的重要意義,他決定將對聯(lián)納入大學(xué)課堂,讓學(xué)生通過寫作對聯(lián)來體會傳統(tǒng)文學(xué)之美。《對聯(lián)課》一書正是以他在南京大學(xué)授課的講稿為基礎(chǔ),精心修訂而成。
《對聯(lián)課》中也收錄了一些學(xué)生的課后習(xí)作,每一副學(xué)生交上來的作品,程章燦都會認真批改。談及學(xué)生的進步,他難掩欣慰。陳國安也感嘆,對聯(lián)作為文化交流的特殊形式,不僅能夠用傳統(tǒng)的方式為現(xiàn)代作家祝壽,也能夠讓古人和今人在同一時空中對話。
活動尾聲,程章燦還即興作了一副以活動現(xiàn)場為主題的對聯(lián):上聯(lián)為“家傳戶誦”,贊譽對聯(lián)文化在民間的廣泛傳播;下聯(lián)是“近悅遠來”,表達對四方賓客匯聚蘇州共享文化盛宴的欣喜。簡短八字,既有對傳統(tǒng)文化薪火相傳的禮贊,也寄托了對美好社會文化的向往。
校對 陶善工